El cine comercial no puede ser la única referencia que, las nuevas generaciones tienen del cine. Por ello, pretendemos descubrirles el cine de verdad. Un potente instrumento pedagógico.
Con esta propuesta recuperamos a los grandes maestros del cine mudo, Charles Chaplin, Buster Keaton y Harold Lloyd, tres pequeños gigantes: genios mudos, gritos de vida.
Las nuevas generaciones están integradas en una sociedad visual, teniendo muy poco contacto con el cine, cuando el séptimo arte es esencial para educar a ciudadanos críticos en esta sociedad.
Os dejamos unos cortes de grandes películas.
¡Esperamos que os animéis con vuestros cortos de cine!
Con motivo del Día de los Océanos (8 de junio), la entidad MSC* (Marine Stewardship Council) nos propone realizar una actividad relacionada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 14 – Vida submarina . El objetivo de la propuesta es fomentar la comprensión del papel fundamental que juega el mar en la vida del ser humano y la importancia del trabajo de los pescadores en la conservación de los recursos marinos.
*Marine Stewardship Council (MSC) es una organización internacional sin ánimo de lucro, fundada en 1997 para abordar el problema de la sobrepesca y preservar los recursos marinos para el futuro. Hoy en día su programa de certificación de pesca sostenible (el pez azul) es el más reconocido a nivel mundial.
Vídeo Pequemares sobre la pesca sostenible
Vídeo La pesca sostenible del atún
Presentación ¿Qué es la pesca sostenible?: Clica abajo para ver la presentación
Dejamos una propuesta para que desarrollemos nuestra
imaginación y nos convirtamos en directores o directoras de cine.
La idea es animar a todos los creativos y cinéfilos a
que deis rienda suelta a vuestra imaginación y escribáis, produzcáis y
rodéis vuestro propio guion desde casa.
En esta entrada del blog iremos actualizando los
vídeos que nos vayáis enviando con vuestros cortos de cine #YoMeRuedoEnCasa.
Primero leed el siguiente texto acerca de los Juegos Olímpicos.
Con la lectura del texto, habréis podido observar como en los JJ.OO. de la antigüedad, ya había pruebas donde era necesario usar medidas de longitud. Nos gustaría que investiguéis sobre las pruebas de atletismo de los Juegos Olímpicos modernos y las medidas de longitud. Hay pruebas de carreras ¿qué distancias recorren? Hay pruebas de lanzamientos ¿A qué distancia lanzan? Hay pruebas de saltos...
Además, queremos que nos digáis algún deportista mujer y hombre famosos en sus pruebas. ¿Por qué se hicieron famosos?
En el siguiente vídeo de una marca comercial, os mostramos deportistas que lograron imposibles, a modo de ejemplo.
Os dejamos un vídeo donde podemos ver las medidas de capacidad.
Una vez visto el vídeo, queremos que reviséis en vuestra casa diferentes envases, latas, botellas... Pedid ayuda a un adulto, para que no haya problema con la manipulación de los diferentes objetos.
1- ¿Tenéis botellines, envases, latas que se expresen en cl? Decidnos de que son.
2- ¿Tenéis botes o botellas que se expresen en l? Decidnos de que son.
3- Si tenéis bañera, ¿sabéis cuántos litros caben?
4- ¿Tenéis botes o botellas que se expresen en ml? Decidnos de que son.
Cread una lista y clasificáis los envases que utilicen litros, los que sean de cl, los de ml, etc.
Estamos viendo las unidades de longitud, de masa y de capacidad.
Vamos a comenzar con un vídeo cortito, donde nos explican las unidades de longitud.
Para aquellos/as que queráis ver un vídeo algo más avanzado, os dejamos otro vídeo.
Ahora queremos que midáis y que investiguéis varias cosas:
1- ¿Qué altura tiene la silla de la cocina?
2- ¿Cuánto mide de largo la mesa del salón?
3- Mide la altura de alguien de tu familia.
4- ¿Cuánto mide tu cabeza? Rodea tu cabeza con un metro. 5- Mide el móvil de un familiar. 6- Mide tu cama: largo, ancho y alto. 7- Mide la cocina de tu casa. 8- Busca por internet cuál es la distancia que hay desde tu casa hasta Madrid.
9- ¿Qué distancia hay hasta el lugar al que preparaste la exposición? (París, Cabárceno, La Magdalena, Japón...).
