Misión 7

 ¿Preparados para la misión 7?

Habeis

Como siempre os recordamos los consejos generales y os ofrecemos unos vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.
2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.
3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.
4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás un premio, envíanoslo al email.
5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.
6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA (y chiveteo):

Nombres sonidos animales: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Nombre_de_los_sonidos_de_los_animales

Las de science no os las chivamos ya que sabemos que sabéis más de animales que todos nosotros juntos (podéis buscar en la web el nombre en inglés, eso sí, de animales un poco raros como el suricato si os hace falta).

Misión 6

Misión 6: 

Habeis

Como siempre os recordamos los consejos generales y os ofrecemos unos vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.
2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.
3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.
4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás un premio, envíanoslo al email.
5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.
6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA (y chiveteo):

Chiveteo: Respuestas sobre astronomía en inglés:

6.1. A planet, a star, a galaxy, a satelitte, a metorite.

6.2. 8, Mercury, Jupiter, Planetary system, false.

Misión 5

Vamos con la misión 5:

Habeis

Como siempre os recordamos los consejos generales y os ofrecemos unos vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.
2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.
3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberas recordar para hacer la segunda parte.
4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás un premio, envíanoslo al email.
5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.
6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA (y chiveteo):

Chiveteo: Hay unas preguntas en la misión 5.2 en inglés, las respuestas son: Milky way, Big bang, Astronomers, land telescopes, universe.

Misión 4

Nos toca la misión 4. ¡A por ella!

Como siempre os recordamos los consejos generales y os ofrecemos unos vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.

2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.

3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.

4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás un premio, envíanoslo al email.

5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.

6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA (y chiveteo):

Chiveteo: En la misión 4.2. hay una serie de preguntas en inglés que nosostros hemos dado en castellano y por eso no tenéis por que saber, las respuestas son: Asia, America, Africa, Oceania, Antarctica.

Misión 3

 Miguel, Buzz, Woody... Poco a poco vamos rescatando a todos, a ver que nos depara la misión 3.

Habeis

Como siempre os recordamos los consejos generales y os ofrecemos unos vídeos que os pueden servir de gran ayuda.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.

2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.

3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.

4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás un premio, envíanoslo al email.

5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.

6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA (y chiveteo):

Chiveteo: En la misión 3.2 hay una serie de preguntas en inglés acerca del relieve que nosostros hemos dado en castellano y no tenéis porque saber, las respuestas son: Mountain, depression, mountain range, plateau, plain.

Misión 2

Una vez rescatados nuestros amigos de Toy Story, veamos que nos depara la Misión 2. Como siempre os ofrecemos una serie de consejos y ayudas para su realización. ¡Allá vamos!

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.
2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.
3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.
4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás una medalla, envíanosla al email.
5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.
6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA:

Cobra Kai ortográfico

Holaaaaaa.

Este juego de Cobra Kai es para 4º curso, pero como se que os gusta mucho, os lo dejo ya en el blog.

Investigad por internet para poder resolver las pruebas que no sepáis.

Misiones Disney

Como os comentábamos ayer vamos a empezar a repasar los contenidos de todo el curso, para eso vamos a realizar una misión, mirad, mirad:

Habeis

¿Habéis visto ya el trailer? diferentes personajes de Disney han sido secuestrados y debemos salvarlos en diferentes misiones. Hoy haremos la primera, para ello os dejamos algunos consejos y vídeos para repasar los contenidos que vamos a trabajar.

CONSEJOS GENERALES:

1. Ten al lado papel y boli para realizar las misiones y anota todos los códigos que te den.
2. Haz caso a todos los vídeos, textos, etc. que te enseñen, pueden ser claves para cumplir las misiones.
3. Cada misión consta de dos partes, al acabar la primera obtendrás un código que deberás recordar para hacer la segunda parte.
4. Cuando rescates a todos los personajes clica en la estatua de Mickey y obtendrás una medalla, envíanosla al email.
5. Revisa los vídeos y ayudas del blog cuando lo necesites.
6. ¡MUCHO ÁNIMO!

VIDEOAYUDA:

Misión 1.

Martes 22 de junio... Y ¡FINAL!

Hemos llegado al fin de curso, ha sido intenso y, espero que también para vosotros, bonito. Hemos aprendido mucho y nos hemos divertido, ahora llega el verano, un periodo en el que nos toca, sobre todo, disfrutar... Salir a la calle, jugar, cantar, reír... Hay tiempo para todo, incluso, como le decía su abuelo a Manolito Gafotas cuando la sita Espe le suspendía matemáticas de "contarte los dedos de los pies".

Os dejamos por aquí algún tipo de recomendación para el verano, no se trata de meternos mucha caña, pero sí de afianzar ciertos contenidos ya trabajados para ello, como siempre, el mejor modo de afianzar lo aprendido en lengua es la lectura: Elige un buen libro y abre la mente al mundo de la fantasía, verás como vuela el tiempo... También podéis escribir algún tipo de diario, un cuento o una carta o mail que estaremos encantados de recibir.

Podéis seguir las misiones del juego y conseguir liberar a todos nuestros amiguetes o practicar con alguno de los juegos que os vamos a presentar aquí:

- Cuadernillo de repaso de matemáticas divertidas: http://www.dylar.es/uploads/libros/214/docs/MATEMATICAS%20BASICAS%208%20-%20DYLAR.pdf

- Diferentes misiones especiales: http://www.ayudaparamaestros.com/2020/04/misiones-especiales-para-que-los-ninos.html?m=1

- Cuadernillos de repaso de todas las áreas: https://cpeiglesiasgcia.educarex.es/index.php/documentos/177671-uncategorised/597-cuadernos-de-verano

- Juegos para repasar lengua: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_MundoPrimaria/cyl-2018-lengua/lengua/index.html

- Juegos para repasar mate: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_Mundoprimaria/primaria/index.html

- Juegos para repasar inglés: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_MundoPrimaria/cyl-2018-ingles/ingles/index.html

- Más de 800 actividades TIC: http://www.ayudaparamaestros.com/2019/05/806-recursos-y-actividades-tic-para.html?m=1

- Juegos para repasar: http://www.ayudaparamaestros.com/2015/06/7-juegos-educativos-para-divertirse-y.html?m=1

http://www.ayudaparamaestros.com/2016/06/25-juegos-educativos-para-divertirse-y.html?m=1

- Tabble, juego para repasar las tablas de multiplicar: http://www.ayudaparamaestros.com/2018/02/tabble-juego-gratuito-para-afianzar-el.html?m=1

- Aplicación con diferentes niveles y áreas: https://www.academons.com/profesores

Como veis os proponemos un menú muy completo... Pero sobre todo os proponemos una serie de deberes placeres para disfrutar este verano a tope.

Comienza el verano

El verano de 2021 comienza el 21 de junio y se alargará hasta el 22 de septiembre. Y ya hay hora exacta. Según cálculos del Observatorio Astronómico Nacional, la estación estival empezará el lunes 21 de junio a las 5 horas y 32 minutos hora peninsular y concluirá el miércoles 22 de septiembre a las 21 horas y 21 minutos, con el comienzo del otoño.

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Por lo tanto, la estación durará 93 días y 15 horas. Al amanecer del lunes 21 de junio serán visibles Júpiter y Saturno, alcanzando su máximo esplendor casi toda la noche durante el mes de agosto. También se podrán ver Venus durante el verano y Marte hasta finales de agosto.

Al ser la estación más calurosa, dejamos unas recomendaciones para que sigamos peques y adultos.

RECREOS RESIDUO CERO

Mirad lo que nos han enviado hoy.

 

Menú para el fin de curso

Aquí tenéis el menú virtual de fin de curso.

Id preparando todos los ingredientes necesarios para que el martes tengamos unos platos deliciosos.

Recordad anotar todo, para que en la inauguración de nuestro restaurante virtual no haya ningún olvido.

Jana nos ha enviado ya su menú:

Katherine nos manda su menú también.

Y este es el de Nora.

Joyas del cine mudo

El cine comercial no puede ser la única referencia que, las nuevas generaciones tienen del cine. Por ello, pretendemos descubrirles el cine de verdad. Un potente instrumento pedagógico.

Con esta propuesta recuperamos a los grandes maestros del cine mudo, Charles Chaplin, Buster Keaton y Harold Lloyd, tres pequeños gigantes: genios mudos, gritos de vida.

Las nuevas generaciones están integradas en una sociedad visual, teniendo muy poco contacto con el cine, cuando el séptimo arte es esencial para educar a ciudadanos críticos en esta sociedad.

Os dejamos unos cortes de grandes películas.

¡Esperamos que os animéis con vuestros cortos de cine!

Día de los océanos

Con motivo del Día de los Océanos (8 de junio), la entidad MSC* (Marine  Stewardship Council) nos propone realizar una actividad relacionada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 14 – Vida submarina . El objetivo de la propuesta es fomentar la comprensión del papel fundamental que juega el mar en la vida del ser humano y la importancia del trabajo de los pescadores en la conservación de los recursos marinos.

*Marine Stewardship Council (MSC) es una organización internacional sin ánimo de lucro, fundada en 1997 para abordar el problema de la sobrepesca y preservar los recursos marinos para el futuro. Hoy en día su programa de certificación de pesca sostenible (el pez azul) es el más reconocido a nivel mundial.

Vídeo Pequemares sobre la pesca sostenible

Vídeo La pesca sostenible del atún

Presentación ¿Qué es la pesca sostenible?: Clica abajo para ver la presentación

Enlace "¿Qué es la pesca sostenible?"

Quizz Kahoot ¿Cómo se llama este pez? -

Entra en https://kahoot.it/ e introduce el pin de juego: 003903318

Ficha Descubre las 7 diferencias: clica abajo para bajar la ficha:

https://www.msc.org/docs/default-source/es-files/recursos-did%C3%A1cticos/primaria/descubre-las-diferencias.pdf

Ficha Del océano al plato: clica abajo para bajar la ficha

https://www.msc.org/docs/default-source/es-files/recursos-did%C3%A1cticos/primaria/del-oceano-al-plato.pdf

Lengua

¿Por qué es importante, para ti, proteger y cuidar nuestros océanos?

Escribe un correo electrónico donde expliques detalladamente los motivos.

Plástica

Crearemos un fondo marino en parejas.

Y en casa, si os apetece, podéis hacer lo siguiente: https://www.msc.org/docs/default-source/es-files/recursos-did%C3%A1cticos/librodecolorear.pdf?sfvrsn=6183e0df_12

Educación Física y Música

Nos inventamos una canción y una coreografía.

Y para terminar veremos el vídeo "Mi padre es pescador". En clase estamos dando los sectores de producción. ¿La pesca a qué sector pertenece?

Cortos de cine #YoMeRuedoEnCasa

Dejamos una propuesta para que desarrollemos nuestra imaginación y nos convirtamos en directores o directoras de cine.

La idea es animar a todos los creativos y cinéfilos a que deis rienda suelta a vuestra imaginación y escribáis, produzcáis y rodéis vuestro propio guion desde casa.

En esta entrada del blog iremos actualizando los vídeos que nos vayáis enviando con vuestros cortos de cine #YoMeRuedoEnCasa.

Nos van llegando los primeros cortos:

El 1º es el de Jana: "El robo del bebé".

Día del Medioambiente

Hoy celebramos el Día del Medioambiente.

Os dejamos un vídeo precioso para celebrarlo.

¡Pasad buen día!

Los Juegos Olímpicos

 Primero leed el siguiente texto acerca de los Juegos Olímpicos.

Con la lectura del texto, habréis podido observar como en los JJ.OO. de la antigüedad, ya había pruebas donde era necesario usar medidas de longitud.
Nos gustaría que investiguéis sobre las pruebas de atletismo de los Juegos Olímpicos modernos y las medidas de longitud. Hay pruebas de carreras ¿qué distancias recorren? Hay pruebas de lanzamientos ¿A qué distancia lanzan? Hay pruebas de saltos...

Además, queremos que nos digáis algún deportista mujer y hombre famosos en sus pruebas. ¿Por qué se hicieron famosos?

En el siguiente vídeo de una marca comercial, os mostramos deportistas que lograron imposibles, a modo de ejemplo.

Ciencias Naturales

Medidas de capacidad

Os dejamos un vídeo donde podemos ver las medidas de capacidad.

Una vez visto el vídeo, queremos que reviséis en vuestra casa diferentes envases, latas, botellas... Pedid ayuda a un adulto, para que no haya problema con la manipulación de los diferentes objetos.

1- ¿Tenéis botellines, envases, latas que se expresen en cl? Decidnos de que son.

2- ¿Tenéis botes o botellas que se expresen en l? Decidnos de que son.

3- Si tenéis bañera, ¿sabéis cuántos litros caben?

4- ¿Tenéis botes o botellas que se expresen en ml? Decidnos de que son.

Cread una lista y clasificáis los envases que utilicen litros, los que sean de cl, los de ml, etc.

Medidas de longitud

Estamos viendo las unidades de longitud, de masa y de capacidad.

Vamos a comenzar con un vídeo cortito, donde nos explican las unidades de longitud.

Para aquellos/as que queráis ver un vídeo algo más avanzado, os dejamos otro vídeo.

Ahora queremos que midáis y que investiguéis varias cosas:

1- ¿Qué altura tiene la silla de la cocina?

2- ¿Cuánto mide de largo la mesa del salón?

3- Mide la altura de alguien de tu familia.

4- ¿Cuánto mide tu cabeza? Rodea tu cabeza con un metro.
5- Mide el móvil de un familiar.
6- Mide tu cama: largo, ancho y alto.
7- Mide la cocina de tu casa.
8- Busca por internet cuál es la distancia que hay desde tu casa hasta Madrid.

9- ¿Qué distancia hay hasta el lugar al que preparaste la exposición? (París, Cabárceno, La Magdalena, Japón...).